28 серпня 2019р. на базі КЗ «СЗШ №19»  відбулася нарада міського методичного об’єднання вчителів предмету «Захист Вітчизни».

Нараду відкрила методист методичного кабінету при ДзГП Фіалко Віра Володимирівна, яка підвела підсумки роботи вчителів військової справи за 2018-19 н.р, проаналізувала стан навчально-методичної, військово-патріотичної, спортивно-масової роботи у закладах освіти міста.

Керівник військової підготовки КЗ «СЗШ№ 19» Ненашев М.Ю.  презентував   роботу базового закладу з вивчення предмету «Захист Вітчизни» Південного району міста за 2018-19 н.рік,  поділився досвідом, щодо якісного планування навчально-методичної роботи, організації практичних занять та вирішенню взаємодії з військовими формуваннями, волонтерськими та громадським організаціями  нашого міста.

На методичному форумі визначили, як на підставі надбаного досвіду  організувати аналогічну роботу базових закладів освіти з вивчення предмету «Захист Вітчизни» у Дніпровському  та Заводському районах для юнаків та дівчат у 2019-20н.р.

Досвід участі у фахових конкурсах, а саме, участь в обласному та Всеукраїнському етапах конкурсу «Учитель року» представив Лоза С.М.,  керівник міського методичного об’єднання вчителів предмету «Захист Вітчизни». 

Жвавого обговорення набуло питання, щодо проведення військово-спортивних змагань  та військово-патріотичної роботи на рівні районів та міста. У цьому напрямку роботи вчителі  вирішили задіяти нові форми діяльності, які дадуть можливість раціонально використати час, ефективно задіяти вчителів та якісно покращити результати та рівень виступу команд нашого міста на зональних та обласних  змаганнях.

У підсумками наради методист методичного кабінету Фіалко В.В. звернула увагу військових керівників на неухильне виконання основних вимог, а саме:

• забезпечити виконання вимог нормативно-правових документів з військово-патріотичного виховання, Положення про базові заклади  та вивчення предмету «Захист Вітчизни» здійснювати  відповідно до вимог програми «Захист Вітчизни» для 10-11 класів ЗЗСО ( наказ МОН від 23.10.2017 № 1407), у якій визначено компетентісний підхід до вивчення предмета в контексті  Нової української школи;
• здійснювати реалізацію основних навчальних і виховних завдань   предмету «Захист Вітчизни» через відокремлені у навчальній програмі наскрізні змістові лінії: «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність»;
• забезпечити  реалізацію системних заходів, спрямованих на посилення патріотичного виховання дітей та молоді – формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей:верховенство права, поваги до національних символів (Герба, Прапора, Гімну України), участі у громадсько-політичному житті країни, поваги до прав людини, толерантного ставлення до цінностей і переконань представників іншої культури, а також до регіональних та національно-мовних особливостей, рівності усіх перед законом, готовності захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
• під час викладання навчального предмета «Захист Вітчизни», окрім загальних підходів та принципів (науковості, доступності, достовірності, наочності та ін.), вчителям пердмету «Захист Вітчизни» потрібно враховувати те, що молода людина 16-17 років (допризовного віку) складає перше системне враження про Збройні Сили України і в цілому про сучасну проблематику Національної безпеки та оборони нашої держави. Тому, варто акцентувати увагу саме на такій привабливості предмету, а не на заучуванні нормативно-правових актів, військових понять та визначень;
• під час проведення уроків потрібно здійснювати позитивний вплив на учнів при формуванні мотиваційної сфери (потреб, мотивів, цілей, прагнень); соціальних цінностей (почуття патріотизму, національної свідомості); особистісних цінностей (гуманність, відповідальність, працелюбність, чесність); соціальної поведінки; громадянської позиції, інших моральних якостей особистості, її поглядів, переконань, життєвих пріоритетів;
• впроваджувати у навчально-виховний процес форми і методи виховної роботи, що лежать в основі козацької педагогіки:  залучати волонтерів, учасників бойових дій, військовослужбовців ЗС України.